Educação e Tecnologia

Concordo com o Dr. Ladslaw Dowbor quando ele diz que: “....é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo. A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articulado os diversos espaços do conhecimento” (Dowbor, L., 2001)

Na verdade, se não oportunizarmos aos nossos alunos o uso das novas tecnologias, a família o fará. Devemos fazer a tecnologia servir à educação, e não o contrário.
As ferramentas tecnológicas fazem parte das nossas vidas hoje e não temos mais como nos desvicularmos delas, portanto por que não transformá-las em aliadas ao invés de as termos como vilãs que são capazes de destruir a infância de uma criança?
As crianças precisam sim ter acesso às possibilidades oferecidas pela tecnologia, mas de uma forma organizada e orientada para que possa levá-la a um verdadeiro aprendizado. O uso descontrolado dessa tecnologia pode ser sim um grande vilão, afinal tudo em excesso faz mal, cabe à escola também conduzir as crianças quanto a a esse uso. A tecnologia não pode substituir as relações pessoais como o convívio com amigos e familiares, pois isso faz parte do aprendizado e não deve ser esquecido.
Não temos como negar que a tecnologia é uma grande ferramenta pedagógica, uma vez que coloca à disposição do aluno um universo de possibilidades muito além do que se é possível utilizando somente os meios arcaicos como quadro, giz, etc.
Tenho a tecnologia como uma aliada à minha prática educativa e a utilizo sem medo, pois tornam minhas aulas mais prazerosas e dinâmicas.

Refletindo sobre aprendizagem

ATIVIDADE 2 - Registrando a própria reflexão

"As novas tecnologias têm um grande potencial para trazer grandes mudanças à educação".
Penso que as mudanças devam começar pelos professores. Primeiro proporcionando-lhes uma acessoria pedagógica, em que recebam orientações sobre como inserir as mudanças em sua prática pedagógica. Pois só conquistando os professores e fazendo-os entender que as mudanças são imprescindíveis e necessárias é que encantarão os alunos para também aceitarem essas mudanças e assim as adequarem a suas vidas e no desenvolvimento das atividades propostas, para alcançarem o sucesso que tanto almejam. Sinto-me sinto privilegiada por trabalhar numa escola bastante aberta a novidades e que possui acesso a vários recursos tecnológicos fazendo uso destes em se cotidiano, o que com certeza torna o nosso trabalho mais agradável e interessante. Não podemos esquecer de que precisamos orientar nossos alunos para que façam uso correto desses recursos e assim teremos aliados importantes ao nosso trabalho.

Quem sou eu

Sou uma professora que está sempre buscando meios para atrair a atenção dos meus alunos. Acredito que se não conquistá-los, se não encantá-los de alguma forma não conseguirei atingir o objetivo de fazê-los aprender o que está sendo ensinado.
Em minhas aulas procuro utilizar recursos que diversifiquem a minha prática pedagógica, levando para a sala (de aula) novidades que atraem e me ajudam a obter um retorno mais satisfatório com relação a aprendizagem dos meus alunos. Sempre que possível, procuro dividir essas novidades também com meus colegas de trabalho, embora muitas vezes encontre uma resistência por parte deles com relação a aplicar essas novidades em seu trabalho. Muitos não aceitam as mudanças.
Acredito que as mudanças sejam imprescindíveis dentro do contexto escolar. Se algo não vai bem é preciso mudar. A todo momento surgem novidades que podem nos ajudar a tornar nossas aulas mais dinâmicas e interessantes. Não podemos simplesmente fechar os olhos e continuar na mesmice que não nos traz o resultado que esperamos.
Sinto-me segura com relação a essas mudanças, pois sei que elas acrescentam coisas boas minha prática educativa.
Com a evolução da humanidade, é essencial mudar, inovar. Se não acompanharmos as mudanças e as novidades que surgem a cada dia, estaremos vivendo, de uma certa forma, fora da realidade e estaremos também privando nossos alunos de ter acesso a tantas práticas boas que só o ajudarão em sua aprendizagem, tornando-a mais significativa.